18 февраля в Информационно-образовательном центре «Русский музей: виртуальный филиал» в рамках цикла «Вспомогательные исторические дисциплины» прошла первая лекция историка Ольги Олеговны Мельниченко.
Цикл знакомит с историей денег и знаков отличия и охватывает такие дисциплины, как нумизматика (наука о монетах), бонистика (наука о бонах - бумажных деньгах и ценных бумагах, вышедших из употребления) и фалеристика (наука об орденах и знаках отличия).

Первыми слушателями цикла стали студенты кафедры «Финансы и кредит», специализации «Банковское дело». Современные мультимедийные технологии позволили представить богатейший зрительный ряд, иллюстрирующий те изменения, которые происходили в истории бумажных денег и ценных бумаг: от времен Екатерины II, в правлении которой в России впервые были введены в обращение бумажные деньги (1769 год), через эпохи правления Павла I, Александра I до реформы Е.Ф. Конкрина (1839-1843 годов) при императоре Николае I, когда впервые введены кредитные билеты, подкрепленные не медным, а серебряным запасом; и далее, от времени правления Александра II, Александра III к царствованию Николая II и реформе С.Ю. Витте (1897 года) и введения золотого империала.
20 век, пожалуй, стал самым насыщенным и динамичным в истории бытования бумажных денег: деньги февральской революции и Временного правительства, времен гражданской войны, НЭПа и становления Советского Союза, деньги Второй Мировой войны (в том числе рейхсмарки и карбованцы, бывшие в обращении на оккупированных территориях), советские рубли и «перестроечные» денежные знаки, деньги, выпущенные после «конфискационной реформы» 1993 года. Прослеживаются не только совершенствование техники печати, степени защиты, но и исторические, экономические, геополитические, культурологические аспекты. Интерес представляют и казусы, связанные с махинациями, подделками бумажной валюты.
В истории нет незначительных деталей, именно из них, как из мозаики, складывается неповторимый подлинный образ той или иной эпохи. Поэтому так важно изучение исторических источников, в том числе и таких, как боны, для создания целостного представления о прошлом своей страны. Углубление специальных знаний, внимание к междисциплинарной области научного знания, расширение кругозора, понимание происходящих в обществе процессов становится в ряд приоритетных задач современного образования, развития и самореализации личности. Сегодня эти задачи решаются совместными усилиями СФ СГСЭУ, информационно-образовательного центра, специалистов вспомогательных дисциплин и студенческой аудиторий, заинтересованность, которой в проведении подобных дополнительных встреч-лекций становится все более очевидной.